Iniciaré comentándoles, que soy egresada desde hace 15 años, de la carrera de Químico Farmacobiólogo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Zona Huasteca.
De inmediato me incorporé como practicante en el Hospital General, en el laboratorio de análisis clínicos y fue en el laboratorio cuando por casualidad un compañero me sugirió entregar mi currículum al CBTi.s No. 46, ya que existían en ese momento necesidades docentes para impartir materias de especialidad, en la carrera de Técnico Laboratorista Químico; siempre pensé en buscar una oportunidad para ejercer la práctica docente y ese fue el momento, ya que fui contratada.
Consciente de asumir dicha responsabilidad y a la vez muy preocupada de no poseer habilidades para la enseñanza, por el desconocimiento de la didáctica y la pedagogía, nunca desistí en aprender; siento lo imprescindible que es la capacitación permanente a fin de comprender y aplicar diversas estrategias que me apoyen en el diseño de los cursos ya que una actividad planeada sin duda, tiene mayores posibilidades de éxito.
Ser docente en la Educación Media Superior ha sido mi gran oportunidad; a pesar de los obstáculos que en ocasiones se me han presentado, además de que como mujer casada y madre de familia he tenido que aprender a establecer prioridades para desarrollarme como profesionista, por el tiempo que debo dividir entre lo que me apasiona hacer y mi familia, a sabiendas que ambos son importantes en mi vida.
Me inquieta mucho observar a algunos compañeros maestros que se resisten a romper sus esquemas de enseñanza, aplicando todavía muchos aspectos de la educación tradicional, en ocasiones por comodidad y en otras por miedo al cambio y de alguna manera con sus actitudes, frustran las metas de alumnos con visión de superación y sueños por lograr una mejor calidad de vida.
La labor que desempeño para mi es de gran satisfacción ya que día a día, enfrento nuevos retos y oportunidades para lograr el desarrollo de habilidades de autoaprendizaje en mis alumnos, de modo que con el conocimiento adquirido, puedan ellos avanzar e integrarse al ritmo con el que caminan las otras dimensiones de la vida social; alumnos que puedan en el presente y futuro hacer frente a diversas situaciones, y no evitarlas por falta de herramientas para su solución.
Pienso que la educación es un proceso esencialmente social, por lo tanto no puede construirse individualmente, debemos asumir el compromiso de enriquecerlo a través del trabajo colaborativo, como es el caso de las actividades que ahora desarrollamos en línea, además de la retroalimentación entre maestros compañeros, una asignación mayor de recursos económicos para el mejoramiento de infraestructura de talleres y laboratorio, e incluso, considerar propuestas de alumnos que nos permitan tomar una orientación en el desarrollo de la tarea docente.
¡Este es nuestro gran reto!
Saludos.
sábado, 13 de diciembre de 2008
Mi aventura de ser docente
Desde hace casi 15 años, he pertenecido al turno matutino en el plantel donde ejerzo como docente, en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No.46. En un día habitual de clases las inicio a las 7:50 de la mañana, la mayor carga horaria la llevo a cabo con grupos de la especialidad de Laboratorista Químico por lo tanto las actividades que realizamos regularmente son prácticas. Cuando se me brindó la gran oportunidad de ejercer como docente creo que mi actitud fue estricta y exigente, pienso que fue por el gran compromiso que en ese momento sentía; dado que no tenía la más mínima experiencia en la impartición de clases ésta solo había sido en la industria, ante esto adopte algunas actitudes en los métodos de enseñanza muy similar a algunos de mis maestros de universidad.
Con el transcurso de los años, la experiencia y la capacitación que he tenido han cambiado muchas situaciones, mas aún a partir de la reforma educativa que se ha venido generando en los últimos años en nuestro país.
Generalmente trato de que mis alumnos sean participativos y cuido mucho el desempeño de sus actividades prácticas que realizan. En lo que corresponde a los contenidos teóricos, éstos los desarrollamos partiendo de investigaciones y elaboración de resúmenes, en algunas ocasiones exponen los temas indicados y cerramos las sesiones con una conclusión general, inmediato a esta actividad trato de que a través de las actividades prácticas en el laboratorio de especialidad corroboren la teoría, es maravilloso observar a los alumnos descubriendo cada día algo nuevo y he comprobado en mi caso que a partir de las actividades prácticas se apropian mucho mejor de los conceptos teóricos.
En los submódulos de la especialidad el trabajar con normas técnicas de competencia laboral me ha permitido llevar el trabajo con mis alumnos de una manera más organizada, así como la aplicación de la evaluación en donde parte de mis horas de comisión las dedico a planear, diseñar y aplicar diversos instrumentos de evaluación; esto me permite emitir criterios más justos en este proceso, conformando a mis alumnos en la calificación que se les otorga.
Trato cada vez que imparto mis clases de infundir en ellos una mayor cultura de responsabilidad, ética, seguridad etc. Siempre hago hincapié que no solo en la apropiación de conceptos y el desarrollo de sus habilidades lograrán ser excelentes personas y profesionistas sino también sus buenas actitudes y su valores les permitirán lograr el éxito. Considero que la comunicación que he logrado tener con mis grupos ha sido muy buena, también estoy segura que la parte afectiva es esencial en el desarrollo y triunfo de los seres humanos.
Estoy convencida de que realmente ser docente fue y ha sido mi vocación, siento que tengo en mis manos una gran responsabilidad y compromiso conmigo misma, mis alumnos y la sociedad; por lo tanto la preparación continua en los nuevos modelos educativos es fundamental a fin de lograr nuevas competencias en nuestros alumnos que desarrollaremos en el aula para después ser trasferidas a la sociedad.
Con el transcurso de los años, la experiencia y la capacitación que he tenido han cambiado muchas situaciones, mas aún a partir de la reforma educativa que se ha venido generando en los últimos años en nuestro país.
Generalmente trato de que mis alumnos sean participativos y cuido mucho el desempeño de sus actividades prácticas que realizan. En lo que corresponde a los contenidos teóricos, éstos los desarrollamos partiendo de investigaciones y elaboración de resúmenes, en algunas ocasiones exponen los temas indicados y cerramos las sesiones con una conclusión general, inmediato a esta actividad trato de que a través de las actividades prácticas en el laboratorio de especialidad corroboren la teoría, es maravilloso observar a los alumnos descubriendo cada día algo nuevo y he comprobado en mi caso que a partir de las actividades prácticas se apropian mucho mejor de los conceptos teóricos.
En los submódulos de la especialidad el trabajar con normas técnicas de competencia laboral me ha permitido llevar el trabajo con mis alumnos de una manera más organizada, así como la aplicación de la evaluación en donde parte de mis horas de comisión las dedico a planear, diseñar y aplicar diversos instrumentos de evaluación; esto me permite emitir criterios más justos en este proceso, conformando a mis alumnos en la calificación que se les otorga.
Trato cada vez que imparto mis clases de infundir en ellos una mayor cultura de responsabilidad, ética, seguridad etc. Siempre hago hincapié que no solo en la apropiación de conceptos y el desarrollo de sus habilidades lograrán ser excelentes personas y profesionistas sino también sus buenas actitudes y su valores les permitirán lograr el éxito. Considero que la comunicación que he logrado tener con mis grupos ha sido muy buena, también estoy segura que la parte afectiva es esencial en el desarrollo y triunfo de los seres humanos.
Estoy convencida de que realmente ser docente fue y ha sido mi vocación, siento que tengo en mis manos una gran responsabilidad y compromiso conmigo misma, mis alumnos y la sociedad; por lo tanto la preparación continua en los nuevos modelos educativos es fundamental a fin de lograr nuevas competencias en nuestros alumnos que desarrollaremos en el aula para después ser trasferidas a la sociedad.
viernes, 12 de diciembre de 2008
Los saberes de mis estudiantes
Hola compañeros comparto con ustedes mi experiencia de esta actividad.
Al cuestionar a los alumnos sobre el uso y aplicación que realizan en el internet, interpretamos que la gran mayoría de los encuestados lo emplean como reservorio para descargar música, videos, imágenes que les son atractivas en algunas aplicaciones de diseño de trabajos o tarjetas; además para escuchar la música en línea, obtener información de las películas que se están proyectando en el momento. Descargar algún software útil para ejecución de sus actividades escolares y de entretenimiento.
En lo correspondiente al uso del internet como un espacio social, es principalmente para comunicarse con sus compañeros y amigos, a través de lugares de chat y el Messenger, a fin de intercambiar información académica o personal; pero también tiene comunicación con personas virtuales, las cuales radican en lugares lejanos con quienes comparten experiencias de las diferentes culturas y afinidades personales.
Dentro de las estrategias que favorecen los procesos académicos en el aula, proponemos la creación de videos en los cuales se desarrollen las clases, para que el alumno tenga acceso de manera voluntaria de acuerdo a sus necesidades de retroalimentación sobre algún contenido que haya sido desarrollado en el aula. Otra propuesta sería la creación de blog donde los alumnos podrían llegar a debatir algún tema para llegar una conclusión más completa dada la diversidad de opiniones expuestas. Se propone crear una página en internet en donde se expongan los contenidos de las diferentes asignaturas, en ella se expondrán las actividades a desarrollar a fin de fortalecer y complementar sus conocimientos adquiridos. Esta página podrá contener los temas a desarrollar durante el semestre, para que el alumno vaya englobando sus conocimientos. Se propone un espacio en el internet en donde el alumno pueda descargar todas tareas y el profesor pueda evaluar los contenidos de ellas, esto permitiría minimizar el gasto de los impresos de cada una de las tareas.
Como una propuesta de que los estudiantes intercambien los conocimientos sobre el uso del Internet, sería el crear un club de apoyo en donde el desarrollo de las mismas actividades propuestas les facilitará el uso de cada una de las estrategias. De igual manera se propone el diseño de un tutorial sobre el uso de estas herramientas del internet.
Saludos.
Al cuestionar a los alumnos sobre el uso y aplicación que realizan en el internet, interpretamos que la gran mayoría de los encuestados lo emplean como reservorio para descargar música, videos, imágenes que les son atractivas en algunas aplicaciones de diseño de trabajos o tarjetas; además para escuchar la música en línea, obtener información de las películas que se están proyectando en el momento. Descargar algún software útil para ejecución de sus actividades escolares y de entretenimiento.
En lo correspondiente al uso del internet como un espacio social, es principalmente para comunicarse con sus compañeros y amigos, a través de lugares de chat y el Messenger, a fin de intercambiar información académica o personal; pero también tiene comunicación con personas virtuales, las cuales radican en lugares lejanos con quienes comparten experiencias de las diferentes culturas y afinidades personales.
Dentro de las estrategias que favorecen los procesos académicos en el aula, proponemos la creación de videos en los cuales se desarrollen las clases, para que el alumno tenga acceso de manera voluntaria de acuerdo a sus necesidades de retroalimentación sobre algún contenido que haya sido desarrollado en el aula. Otra propuesta sería la creación de blog donde los alumnos podrían llegar a debatir algún tema para llegar una conclusión más completa dada la diversidad de opiniones expuestas. Se propone crear una página en internet en donde se expongan los contenidos de las diferentes asignaturas, en ella se expondrán las actividades a desarrollar a fin de fortalecer y complementar sus conocimientos adquiridos. Esta página podrá contener los temas a desarrollar durante el semestre, para que el alumno vaya englobando sus conocimientos. Se propone un espacio en el internet en donde el alumno pueda descargar todas tareas y el profesor pueda evaluar los contenidos de ellas, esto permitiría minimizar el gasto de los impresos de cada una de las tareas.
Como una propuesta de que los estudiantes intercambien los conocimientos sobre el uso del Internet, sería el crear un club de apoyo en donde el desarrollo de las mismas actividades propuestas les facilitará el uso de cada una de las estrategias. De igual manera se propone el diseño de un tutorial sobre el uso de estas herramientas del internet.
Saludos.
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