Se han seleccionado las concepciones de los Modelos de Aprendizaje del Constructivismo de Jean Piaget y Socio-constructivismo de Lev Semenovich Vigotski, considerando que son las más congruentes con el enfoque por competencias.
Ya que en la actualidad, se busca que el alumno dé soluciones a problemas reales que existen en su entorno, por lo que es necesario que el conocimiento le sea significativo, es decir, no sólo se requiere de la memorización, sino que debe existir la comprensión del mismo, el análisis, el establecimiento de situaciones conocidas, la relación de lo aprendido para su aplicación, la síntesis e integración dando como resultado el cambio en la estructura actitudinal de él mismo.
Para que un estudiante construya su conocimiento se requiere de una capacidad previamente adquirida y la disposición para acrecentar su propio conocimiento, es decir, de aplicar las técnicas de estudio anteriormente conocidas y contar con la motivación necesaria para hacerlo.
Otro aspecto importante para la propia construcción del conocimiento en el alumno es que aprenda a trabajar en equipo, en donde tenga la oportunidad de desarrollar actividades colaborativas, es decir, que se relacione e interactúe con los demás para aprender y dar resultados en conjunto.
Hola Rita
ResponderEliminarLo entiendo también así, que para que un estudiante construya su propio conocimiento, debe tener una capacidad adquirida anterior mente y aplicar sus formas de aprendizaje como las técnicas de estudio y tener la motivación suficiente para adquirir ese conocimiento.
Algunas debilidades que tenemos es, no ser competente en la computación y las fortalezas son, el curso de actualización que nos lleva a la enseñanza de la computación.
saludos